La presente tesis tuvo como propósito determinar la relación entre las habilidades comunicativas y comprensión lectora en estudiantes de quinto y sexto grado de nivel primaria en la I.E. N° 14466 Huancabamba, Piura – 2021. Para lo cual se desarrolló una investigación bajo un enfoque cuantitativo, nivel correlacional con diseño transversal y no experimental, usando como muestra a 25 estudiantes del quinto y sexto grado del nivel primaria. Como instrumentos para el recojo de datos se empleó la Guía de observación de 20 ítems para la variable habilidades comunicativas y para la variable comprensión lectora se empleó una prueba objetiva de 10 ítems. Ambos instrumentos, fueron validados por tres expertos en educación y en el análisis estadístico de confiabilidad se obtuvieron indicadores de fiabilidad mayores al 0.7, lo que demostró que los instrumentos son adecuados. Lueg...