La presente investigación uso de Organizadores Gráficos para mejorar los aprendizajes en Comprensión Lectora en estudiantes del cuarto grado de primaria de la institución educativa “Rosa Merino” del Rímac , que surge de una problemática tanto a nivel internacional, nacional como local y su importancia radica en que activan una variedad de operaciones mentales que generen una alta demanda cognitiva en los estudiantes, pues su uso es determinante en los procesos de análisis, síntesis, clasificación, ordenamiento, fijación, retención y motivación de los aprendizajes de los estudiantes, por lo que esta estrategia motivadora y significativa, en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. El objetivo fue Establecer la relación que existe entre el uso de organizadores gráficos y el nivel de logro de aprendizajes en comprensión lectora en estudiantes del cuarto gr...