El Plan de acción se sustenta fundamentalmente partiendo de un diagnóstico de toda la comunidad educativa aplicando una encuesta a todos los docentes con respecto a la priorización de nuestro principal Problema “Deficiente Desarrollo de la Comprensión lectora en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Agropecuario Jerez, distrito de Huasmín, Provincia de Celendín, Región de Cajamarca”. El cual incide en todas las áreas curriculares donde es notorio que a los docentes falta el manejo de estrategias metodológicas para facilitar el nivel de comprensión lectora en todos nuestros estudiantes, por tanto, influye grandemente en obtener mejores resultados de aprendizaje a nivel institucional, porque no se evidencia en las convocatorias que realiza el Ministerio de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local y a nivel de Inter instituciones escolares. En...