Al ejecutar la investigación nos plantemos el propósito de determinar la relación existente entre las variables habilidades sociales y la autoestima en estudiantes de Educación Inicial de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Jiménez Borja”. Para efectos del estudio, se aplicó una metodología cuantitativa, de tipo básico no experimental y un diseño correlacional por ser nuestro interés establecer el grado de vínculo entre las variables. La población se conformó por 105 estudiantes matriculados en el II ciclo del 2024-II en los programas de estudio de Educación Inicial, Ciencia y Tecnología y Educación Física. La técnica de recojo para ambas variables fue la encuesta mientras que el instrumento lo representó un cuestionario debidamente válido y con una confiabilidad alta para que se ejecuten en la muestra determinada. Según los resultados o...