El trabajo académico denominado Desarrollo de estrategias para lograr aprendizajes de comprensión lectora en los estudiantes del nivel secundario de la IE Cesar Vallejo Mendoza de Huantar-UGEL se inició con un diagnostico en la cual se pudo identificar situaciones problemáticas de la IE, a partir de ello se seleccionó y definió el problema Bajo nivel de logro de los aprendizajes de comprensión lectora en los estudiantes del nivel secundaria de la IE Cesar Vallejo Mendoza de Huantar, luego se realizó la selección de instrumentos para la recolección de datos entre ellos: Guía de encuesta y Guía de entrevista, posteriormente se hizo el procesamiento de la información recabada, utilizando las técnicas de codificación como la encuesta y la entrevista, luego, se llevó a cabo el análisis e interpretación de los resultados a través de instrumentos como: lista de cotejo, cuader...