El presente trabajo está organizado de acuerdo a los siguientes acápites: En el primer acápite se presenta la identificación de la problemática, a través de la caracterización del contexto socio-cultural de la Institución Educativa y la formulación del problema identificado. Se presenta en el segundo acápite además del diagnóstico con los resultados cuantitativos en donde se observará las deficiencias de los docentes en el uso y manejo de los materiales, uso óptimo del tiempo y el escaso manejo de estrategias en la convivencia escolar; y los resultados cualitativos en la que se observará la escasa difusión del Plan de Monitoreo y Acompañamiento; así como también algunas limitaciones en su ejecución y la relación que hay entre el problema con la visión de cambio de los procesos de la I.E compromisos de gestión escolar y el Manual del Buen Desempeño del Directivo. E...