La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las variables conciencia fonológica y aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes del primer grado de Educación Primaria, de una Institución Educativa del distrito de Miraflores-Arequipa. Se utilizó el método científico, es decir, nos basamos en el uso sistemático de procedimientos e instrumentos con el fin de llegar a la solución satisfactoria de un problema de investigación. El estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional, y de diseño no experimental, transeccional, correlacional. La población para esta investigación estuvo conformada por los 42 estudiantes de ambos sexos del primer grado A y B. Los datos se obtuvieron a través del Test de Habilidades Metalingüísticas de P. Gómez, J. Valero, R. Buades y A. Pérez, adaptada por Panca (2000), cuyo nivel de confiab...