El presente trabajo el cual titula “Estrategias de Evaluación Formativa Aplicadas a niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa 1183 Unión Anta-Cusco y la Institución Educativa Innova Schools Cusco-Huancaro” se desarrolló con el propósito de conocer cómo las docentes de dos centros educativos de educación inicial aplican la evaluación formativa con niños y niñas de 5 años. Me interesó, conocer especialmente, la concepción actual de las profesoras sobre las estrategias de evaluación que aplican. El método de sistematización tiene un enfoque cualitativo, un diseño narrativo y un alcance descriptivo, con unidades de análisis y la participación de tres profesoras del nivel inicial de 5 años, de dos Instituciones educativas: una en zona urbana y otra en un centro poblado periférico. Se realizó una entrevista semiestructurada, se ha realizado contando con ...

El presente trabajo de investigación se desarrolló con el propósito de conocer y profundizar en el tema de la evaluación formativa en la primera infancia. Este tema es importante porque, en el caso de evaluación en educación inicial, se requieren de nuevas estrategias que superen la práctica de fichas impresas y metodologías tradicionales para evaluar las competencias en niños pequeños. El objetivo es revisar la documentación que existe referida a las metodologías de evaluación formativa, ya que consideramos, que es esta perspectiva la que debería utilizarse en los centros de Educación Inicial. Para lograr esto, se ha sistematizado la información sobre Evaluación Formativa, identificando los enfoques, las características, los instrumentos que se recomiendan para el nivel de Educación Inicial. Consideramos que esta revisión ofrece a los docentes de Educación Inicial u...