La investigación se realizó en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Juli, ubicado en la provincia de Chucuito, región Puno, en el año de 2012, donde se determinó la existencia de acciones deficientes para promover la participación de los estudiantes en actividades co-curriculares y ofrecer apoyo en sus necesidades para un buen rendimiento académico. Al autor del presente trabajo le motivó el conocimiento de los factores que influyen en el grado de bienestar estudiantil del instituto. Año tras año se advierte el malestar de los estudiantes, por lo cual es necesario investigar los factores que tienen influencia en los resultados de un deficiente nivel de bienestar estudiantil. Se formula una hipótesis general, en donde se sustenta que existe una relación directa y positiva entre el bienestar estudiantil y la gestión administrativa, que se ejerce en el I...