La investigación plantea determinar la relación de la variable brecha digital en la educación en línea en los estudiantes del cuarto y quinto grado de educación secundaria de la institución educativa particular Víctor García Hoz del distrito de Sachaca, Arequipa-2021. El enfoque que se utilizo fue el cuantitativo el tipo de investigación fue el correlacional y el diseño fue no experimental, la población estuvo constituida por 63 estudiantes del cuarto y quinto grado de educación secundaria, de las cuales la muestra fue no probabilística, cuyo instrumento fueron 2 cuestionarios cerrados Likert que se utilizó para la primera variable 20 ítems y la segunda 20, el instrumento que se constató fue confiable y validados por el juicio de expertos y la fórmula de Alfa de Cronbach con un valor de La investigación ha estado en concordancia con los objetivos e hipótesis de investi...

En esta investigación tuvo por objetivo determinar el aporte de las TICs, aporta significativamente en el logro de competencias en el área de Ciencia Ambiente de los estudiantes de la Institución Educativa Primaria Nº 72131, la muestra estuvo compuesta por los estudiantes de Muñani – 2016, siendo el 33.85 % de estudiantes de la institución Educativa Primaria del distrito de Muñani aplican muy satisfactoriamente, identificando, interactuando y representando las partes del cuerpo humano con el programa BODY. El 23.08 % de alumnos de la I.E.P. Primaria del distrito de Muñani aplican satisfactoriamente, identificando, interactuando y representando las partes del cuerpo humano con el programa BODY. El 26,15% alumnos de la I.E.P. del distrito de Muñani aplican en el nivel regular, identificando, interactuando y representando las partes del cuerpo humano con el programa BODY. El 16,9...