El desarrollo de la investigación se llevó en las aulas de la institución educativa secundaria “Hilario Quispe Urbano” de la comunidad de Pallaccocha del distrito de Turpo, con los estudiantes de cuarto grado, sección única. En una cantidad de doce entre varones y mujeres más el docente investigador. Realicé el estudio de mi práctica pedagógica finalizando con una propuesta pedagógica alternativa que consistió en la inserción de un sistema de evaluación integral pedagógico “EMOPROMET” que contribuya a la construcción de un aprendizaje significativo, desde la función formativa de la evaluación. Los principales resultados de la investigación se le mencionan a continuación: Es necesario concebir a la evaluación desde una función formativa y no solo calificativa o informativa. Pues esta posición me permitió reflexionar sobre las estrategias metodológicas que u...