La presente investigación tiene como objetivo determinar cuál es la relación entre la Satisfacción familiar y el rendimiento académico de Seminario de Intervención en estudiantes de Trabajo Social de una Universidad Pública, Ayacucho, 2021. Se trabajó bajo el enfoque cuantitativo, es una investigación de tipo básica, de nivel correlacional y de diseño no experimental – transversal. Con una muestra de 83 estudiantes de Trabajo Social de una Universidad Pública, se utilizó la encuesta y los instrumentos tomados por Maite C. Baquerizo Revilla (2017) y Copez, Villarreal y Paz (2016) que fueron el FACS III y la Escala de Comunicación Familiar (FCS) elabora por Davis Olson y colaboradores. Los resultados indican del total de estudiantes 6% (5) se encuentran extremadamente insatisfecho y en proceso; generalmente insatisfecho 1,2% (1) estudiante y en inicio, 8.4% (7) estudiantes ...