La investigación presenta una propuesta metodológica basada en proyectos para el desarrollo de la competencia indaga en los estudiantes de E.B.R. Metodológicamente se fundamenta en el enfoque cualitativo educacional de tipo aplicada proyectiva. La muestra para el análisis e interpretación estuvo representada por estudiantes y docentes de la Institución Educativa. Se emplearon métodos teóricos e instrumentos cualitativos como parte del diagnóstico; la entrevista, ficha de observación, y el cuestionario; que evidencian las fortalezas y las limitaciones de los docentes en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje, donde predomina el uso de metodologías tradicionales, que fomentan la transmisión y memorización de conocimientos. El cual proporciona la comprensión y entendimiento de las ciencias, las orientaciones teórica-metodológicas, modelos de planificación e ins...

La investigación presenta una propuesta metodológica basada en proyectos para el desarrollo de la competencia indaga en los estudiantes de E.B.R. Metodológicamente se fundamenta en el enfoque cualitativo educacional de tipo aplicada proyectiva. La muestra para el análisis e interpretación estuvo representada por estudiantes y docentes de la Institución Educativa. Se emplearon métodos teóricos e instrumentos cualitativos como parte del diagnóstico; la entrevista, ficha de observación, y el cuestionario; que evidencian las fortalezas y las limitaciones de los docentes en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje, donde predomina el uso de metodologías tradicionales, que fomentan la transmisión y memorización de conocimientos. El cual proporciona la comprensión y entendimiento de las ciencias, las orientaciones teórica-metodológicas, modelos de planificación e ins...

Esta monografía tiene como objetivo principal analizar el clima social familiar de los adolescentes, conociendo que la familia constituye el primer y el marco más importante del desarrollo emocional, social y cognitivo de los mismos. Además, el estudio permite conocer las dimensiones y/o componentes del clima social familiar que afectan exclusivamente en la personalidad y las relaciones sociales de los hijos. Finalmente se concluye que cuando el clima familiar no es el correcto, es decir por la presencia de conflictos, como la desunión entre sus miembros y otros se manifiesta con mayor incidencia los problemas de estrés, los cuales ocasionan problemas internos y externos en ellos.

El estudio tuvo como propósito fundamental determinar la influencia del Programa EVATICS en el aprendizaje autónomo de estudiantes del 5º de secundaria de una institución educativa de Lima, 2023. Fue de tipo aplicada, siendo de diseño cuasi experimental; participaron 60 educandos (30 grupo control y 30 en el grupo experimental), a los cuales se les administró un instrumento (cuestionario validado de aprendizaje autónomo). El resultado final evidenció un nivel de significancia aceptable =0.00< 0.05, lo cual demostró la influencia del programa en la variable objeto de análisis. Se concluye en la necesidad de aplicar estrategias educativas e innovadoras para incrementar la autonomía del aprendizaje de los educandos en todas las áreas curriculares, siendo el uso de tecnologías disruptivas contenidas en el Programa EVATICS una alternativa fiable y pertinente con las exigencias ed...