El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar si el uso de mapas mentales mejora el aprendizaje del área de historia, geografía y economía de los estudiantes de tercer año de secundaria de la institución educativa Gran Unidad Escolar Mariano Melgar Valdivieso del distrito de Mariano Melgar; para ello, se hizo uso de la metodología científica, nivel de investigación aplicada, enfoque cuantitativo, tipo no experimental, y diseño cuasi experimental; para lo cual se usó como proceso de recolección de datos la evaluación e instrumento la prueba cuya construcción se basó en los textos que brinda el ministerio de educación; en una muestra de 58 estudiantes de tercer año de secundaria que se dividen en los grupos control y experimental. Aplicado los instrumentos se obtiene los siguientes resultados; en el pre test, el grupo experimental obtiene que...