El estudio tiene como objetivo determinar la relación entre la tendencia a la procrastinación académica y las atribuciones de motivación del logro en estudiantes del séptimo ciclo de la EBR de la provincia de Arequipa. El estudio se divide en dos, primero la adaptación y validación de la Escala Atribucional de Motivación de Logro General (EAML - G) de Durán Aponte y Pujol (2013) a una población estudiantil de nivel secundario, para ello, los datos se recogen de una muestra de 72 estudiantes, de los cuales 35 fueron mujeres y 37 varones de entre 15 y 17 años; se modificaron los ítems para la nueva población; los resultados muestran que la Escala Atribucional de Motivación de Logro General (EAML - G) adaptada es válida y confiable para identificar las atribuciones causales sobre el rendimiento general en estudiantes de nivel secundario. El segundo estudio estuvo enfocado a d...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los mecanismos de defensa utilizados y los estilos de apego de los estudiantes universitarios vinculado con las actitudes negativas hacia los homosexuales. La investigación siguió el enfoque cuantitativo y es de tipo correlacional de corte transversal, la muestra estuvo integrada por 778 estudiantes universitarios (μ=20.37, DE= 3.454) de las tres áreas de estudio, sociales, ingeniería y biomédicas, matriculados en el primer, tercer y quinto año, de los cuales 246 fueron del género masculino y 532, del género femenino, llenaron una ficha sociodemográfica, la Escala de actitudes hacia la homosexualidad (ATLG), el Cuestionario de estilos de defensa abreviado (DSQ-40) y el Cuestionario de relación (RQ). Los resultados indicaron que existe una relación inversa significativa entre los mecanismos de defensa ...