La hipótesis planteada de la presente investigación fue que el programa de habilidades sociales mejora significativamente la conducta de los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa Humberto Luna de Cusco-2017. La metodología utilizada corresponde al nivel de la investigación aplicada, experimental, porque se aplica la variable independiente X=Habilidades Sociales y la variable dependiente Y= Conducta de los estudiantes, en una población muestra de 22 alumnos. En los estudiantes se utilizó una Guía de Observación basado en indicadores para evaluar las dimensiones de la convivencia escolar, mediante el pre y pos test, el cual fue validado mediante juicio de expertos; luego fue procesado mediante el análisis de datos, frecuencia, media aritmética y se utilizó la prueba de hipótesis de T Student que se realizó en el programa estadístico ...