La presente tesis analiza la gestión de residuos sólidos generados en una obra de mejoramiento de una institución educativa primaria en Huancayo, durante el año 2024. Se aplicaron prácticas sostenibles enfocadas en el reciclaje de materiales como metales, madera y concreto, lo que permitió optimizar recursos y generar ingresos adicionales. A través del Método Conesa se logró una clasificación más eficiente, alcanzando un 92 % de segregación efectiva y valorizando el 60 % de los residuos reciclables, lo que representó ingresos mensuales de S/ 2,050. Asimismo, se redujo en 36 % el volumen de residuos no reutilizables, disminuyendo las emisiones de CO₂ en 18,500 kg por mes, equivalente a la captura de carbono de aproximadamente 1.5 hectáreas de bosque. La implementación del PMRS, junto con acciones formativas al equipo responsable, elevó la eficiencia en las prácticas sos...