La presente investigación ha tenido como propósito explicar el cuento como estrategia didácticaalos niños de cincoaños de laInstitución EducativaNº 216“Manuelita Rosell de Pinillos”Huanchaco2017. La investigación tuvo como objetivo general describir la importanciadelcuento como estrategia didáctica en los niños de cinco años.Para el procesamiento de los datos se utilizó la estadística descriptiva e inferencial para la interpretación de las variables, de acuerdo a los objetivos de la investigación. Para la prueba de la hipótesis se utilizó el estadístico de contraste, la prueba en la cual se pudo apreciar el valor de P= 0, 001 < 0,05, es decir existe una diferencia significativa en el logro de aprendizaje obtenidos.Por lo tanto,se concluye que el cuento como estrategia didácticamejoró significativamente el aprendizaje delos niños de cincoaños de laInstitución Ed...

El presente trabajo de investigación ha tenido como objetivo general determinar la influencia de la aplicación de un taller de lectura de cuentos en la comprensión lectora en niños de cuatro años de la I.E. Nº 216 “Manuelita Rosell de Pinillos” Huanchaco 2018. En la problemática se apreció limitaciones en la comprensión lectora, la docente tiene algunas limitaciones para generar un ambiente adecuado y acogedor. El diseño de investigación fue pre experimental, para identificar el nivel de comprensión lectora se usó como instrumentos la observación y la lista de cotejo, el mismo que se sometió a validez y confiabilidad, tuvo una población de 158 niños y una muestra de 26 niños. Los resultados en el pre test fueron 8% con A, 27% con B y 65% con C; en el post test el 73% obtuvo A, el 27% obtuvo B y 0% obtuvo C. Para la prueba de la hipótesis se utilizó el estadístico...