La investigación tiene por objetivo determinar las regiones del país que fueron eficientes en el uso de los recursos asignados (insumos) sobre los logros de aprendizaje y cobertura del servicio educativo (productos) de la educación primaria y secundaria en el año 2019. Para ello, se utilizó la metodología del Análisis Envolvente de Datos (DEA) de Banker, Charnes y Cooper, que suponen que las unidades de producción operan a rendimientos variables a escala, orientado al producto. De esta manera, se buscará maximizar los resultados asociados a los logros de aprendizaje y cobertura. Además, se presentarán dos análisis, el primero, considera insumos financieros, a través del gasto público por alumno; y el segundo, insumos físicos, como la razón docente/alumnos, disponibilidad de computadoras y estatus socioeconómico de los alumnos.