El presente estudio describe los resultados de la aplicación de la propuesta pedagógica de Dramatización de relatos de identidad como medio para mejorar la convivencia intercultural en estudiantes del quinto grado del nivel primario, de una escuela ubicada en la zona urbana del distrito de Breña. Propuesta que reside en un marco teórico interdisciplinar que interrelaciona filosofía, antropología, psicología, lingüística, comunicación, corrientes pedagógicas y estudios sobre educación e interculturalidad en el Perú para comprender mejor los problemas de discriminación, baja autoestima personal y colectiva que existe entre los estudiantes. Además define los fundamentos artísticos y pedagógicos de la dramatización con los que se considera a los relatos de identidad corporizados como experiencias interculturales, y que constituyen los ejes de la propuesta. Seguidamente se ...

Esta investigación se propone estudiar el cuerpo como texto ritual en el evento denominado procesión de 24 horas, que forma parte del tramo final de la prestigiosa peregrinación al santuario del Señor de Qoyllurit´i, que se lleva a cabo anualmente en las zonas altas del distrito de Ocongate en el departamento de Cusco y es un ritual que realiza la comparsa Ccapac Qolla de Andahuaylillas como integrante de la Nación Quispicanchi. Interesa esta procesión porque ella revela textualidades que configuran un discurso ritual que como práctica del cuerpo colectivo está relacionado con la oralidad andina y demanda un abordaje que considere la respectiva cosmovisión andina, el enfoque humanista y lo literario. El objetivo principal es describir el texto ritual como acontecimiento que revitaliza principios andinos que movilizan y dan sentido de este discurso, donde los participantes son r...