Para conocer y dar a conocer la magnitud real de estos hechos y así ir fraccionando el círculo del silencio. Es por ello que se propone La dramatización de fabulas como estrategia. El objetivo planteado es: determinar la eficacia de dramatización de fabulas en la disminución del bullying en los niños y niñas del tercer grado de la IEP N° 70024 Laykakota - Puno 2019. El tipo de investigación es experimental y el diseño es cuasi experimental con un cuestionario de entrada (pre-test) y un cuestionario (pos-test). Desde esta perspectiva el bullying es un problema sistémico, por lo que toda persona o institución que está involucrada en el cuidado y desarrollo de los niños y adolescentes concluyendo que; La aplicación de la dramatización de fábulas como estrategia es eficaz en la disminución del bullying, se evidencia en la tabla 15, porque el 26,9% de los estudiantes manifie...

RESUMENLa investigación tuvo el propósito de determinar la eficacia de la dramatización de fábulas como estrategia para mitigar las practicas del Bullying a nivel físico, verbal y social en niños y niñas de educación primaria, realizado en la Institución Educativa Primaria N° 70024 Laykakota, 2019. El diseño de investigación fue cuasi experimental, con prueba de entrada y salida. La  muestra fue de 50 estudiantes de dos secciones. Para comprobar la verdad o falsedad de la hipótesis planteada, se aplicó el diseño estadístico de la T Calculada (Tc), para establecer la diferencia que el experimento produjo en el grupo experimental. Los resultados de la investigación demuestran que la aplicación de la dramatización de fábulas como estrategia tiene efecto en la mitigación de las prácticas del bullying físico, cuyas medias fueron inferiores en el grupo experimental con ...