La deserción estudiantil en las universidades de modalidad virtual representa un desafío significativo que afecta la calidad educativa y la sostenibilidad de los programas académicos (García-Aretio, 2020; Mendoza, 2021). El propósito de esta investigación es identificar y analizar los factores que influyen en la deserción de estudiantes en una universidad de modalidad virtual durante el año 2024, considerando variables independientes como: factores individuales, factores académicos, factores institucionales y factores socioeconómicos, y como variable dependiente: la deserción estudiantil. La investigación aborda una muestra de 200 estudiantes de una población de 500 estudiantes de distintos programas académicos de Pregrado de la Continental Florida University, con el fin de identificar patrones en común y desarrollar estrategias de retención adecuadas. Por otro lado, se l...