La enseñanza de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) es esencial para el desarrollo del pensamiento lógico y la resolución de problemas en la vida cotidiana. Sin embargo, en la Unidad Educativa Bilingüe San Francisco de Sales de la ciudad de Quito en el año 2024, se han identificado dificultades en la comprensión y aplicación de estos conceptos, lo que afecta el desempeño académico de los estudiantes. Esta investigación tiene como objetivo diseñar una propuesta de mejora para optimizar la enseñanza de las operaciones básicas. Para ello, se realizó un diagnóstico del nivel de conocimientos de los estudiantes donde se identificaron las principales debilidades en el proceso de aprendizaje mediante pruebas de diagnóstico; también se aplicó una encuesta a docentes respecto al procesos de enseñanza. Los resultados evidenciaron la falta de domin...