La presente investigación se exponen los aspectos más relevantes relacionados con el siguiente problema de investigación: ¿De qué manera el programa de identidad cultural fortalece el aprendizaje social de los estudiantes del 3; 4°; 5° Y 6° grado de primaria de una I.E. de Sayapullo?, Esta investigación tuvo como objetivo determinar el efecto del programa de identidad cultural para fortalecer el aprendizaje social de estudiantes del 3; 4°; 5° y 6° grado de primaria de una I.E. de Sayapullo. Para tal efecto se empleó un diseño experimental, la población estuvo conformada por 56 estudiantes, en esta última se llevó a cabo la aplicación del programa en sesiones de aprendizaje. En este trabajo se utilizó el pretest y postest que medía las dimensiones de la variable: “Aprendizaje social” y fue aplicado antes y después de la propuesta, con este instrumento se procedió...

La presente investigación tiene como fin determinar la relación entre el gestión administrativa y la gestión cultural en la institución educativa N° 81027“San Nicolás” de Huamachuco – 2019. El estudio de tipo no experimental con diseño correlacional presenta una muestra poblacional universal de 40 docentes, y con un muestreo no probabilístico. Para el trabajo de recolección de datos, se utilizó dos cuestionarios: la escala de la gestión administrativa y la escala de la gestión cultural. Los datos recogidos se procesaron a través de la estadística descriptiva para determinar los niveles de cada una de las variables. Asimismo se realizó la prueba de correlación de Rho Spearman como prueba estadística de verificación de hipótesis. Finalmente, se concluye que existe una correlación nula entre la gestión administrativa y la gestión cultural, es decir que los proce...