La presente investigación tiene como objetivo comparar el nivel de producción de textos de los estudiantes en quinto y sexto grado de primaria, para ello se empleó una metodología de carácter cuantitativo de tipo descriptiva-comparativa. Se estableció una población total de 180 estudiantes pertenecientes al quinto y sexto grado de primaria, de la cual se obtuvo una muestra de 123 estudiantes a los cuales se les aplicó una evaluación estandarizada, elaborada por Cuetos et al. Y validado previamente por medio de un juicio de expertos realizado por Anampa, esta fue evaluada a través de una lista de cotejo cuya confiabilidad se obtuvo mediante la técnica de Kr 20. Los resultados revelaron que la mayoría de los estudiantes quinto grado producen de textos escritos siendo el 73,80% están en el nivel proceso, mientras que solo el 8,20% se encuentra en el nivel logro; con respecto al...

El trabajo académico tiene como objetivo determinar de qué manera se relaciona la biblioteca de aula y la animación de la lectura en estudiantes del tercer grado de primaria en una IE Chiclayo – 2023, las teorías que sustenta este trabajo es la teoría del constructivismo hace referencia que el niño aprende en diferentes contextos y la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura, donde centra su estudio sobre los procesos de aprendizaje en la interacción entre el estudiante y su entorno social. La metodología utilizada es de tipo básica o también denominada pura, con enfoque cuantitativo, diseño de la investigación es descriptivo corresponde a un nivel correlacional simple, la población está conformada de 90 estudiantes y para la muestra fue 30, el instrumento utilizado en el recojo de datos fue la entrevista mediante un cuestionario. Los resultados obtenidos de la hi...