La presente investigación determina la relación que existe entre el estilo de aprendizaje y la inteligencia emocional de los estudiantes de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima N° 712 de Urubamba, Cusco - 2023. Presentando una metodología de enfoque cuantitativo, tipo básico de corte transversal, no experimental y nivel correlacional. La población fue representada por 114 estudiantes, del que se obtuvo una muestra de 89 estudiantes; como técnica se utilizó la psicometría siendo los instrumentos utilizados para la recolección de datos el test para evaluar los estilos de aprendizaje y el test para evaluar la inteligencia emocional. Los resultados reflejaron que el estilo visual de aprendizaje fue el que más predominó en los estudiantes con un 41.6%, seguido del estilo auditivo (36.0%) y el estilo kinestésico (22.5%); para la variable inteligencia emocional, se obtuvo q...