Esta investigación tuvo como propósito, determinar el efecto que produce el uso de las estrategias de animación a la lectura en la comprensión de textos en los niños de la Institución Educativa Nº 56002 de Rosaspata, Sicuani, Cusco - 2024. Metodológicamente, fue de tipo aplicativo, nivel explicativo, diseño pre - experimental, se ha trabajado con una muestra de 25 estudiantes, aplicando la técnica no probabilística, es decir de modo intencional, se diseñó un estudio con un solo grupo, que recibió la aplicación de una prueba objetiva, que constaba de 28 preguntas. Los resultados estadísticos derivados de la prueba T mostraron que la media del pretest difiere de forma significativa en comparación con la media obtenida tras el post-test, con un valor p de 0,001. Además, la diferencia identificada después de la implementación de las estrategias se situó en un rango de -6...