Las habilidades investigativas (HI) permiten la creación, producción y aplicación del conocimiento en todos los niveles de la educación, y deben ser desarrolladas en la comunidad de aprendizaje (CA) de manera colaborativa y reflexiva. El presente estudio tiene como objetivo mejorar las HI de los docentes desde el trabajo de la CA en el instituto pedagógico de Chiclayo, siendo la investigación de enfoque cualitativo, aplicada, de diseño investigación acción, con método inductivo; los participantes fueron 8 docentes formadores, se usó la técnica de entrevista y como instrumento la guía semiestructurada. La entrevista se aplicó en la etapa de la deconstrucción y evaluación, cuyos resultados muestran que los docentes reconocen que la comunidad de aprendizaje presenta condiciones favorables como el buen clima y el aprendizaje colectivo, que favoreció la mejora de las HI en lo...

La presente investigación está motivada por el problema observado en las estudiantes del 5to grado “H” de educación secundaria de la I.E. Elvira García García - Chiclayo, en el área de Formación Ciudadana y Cívica, ya que presentaban dificultad al relacionar la información nueva con un concepto relevante ya existente en su estructura cognitiva, no relacionaban de forma sustantiva si no arbitraria, no atribuían la posibilidad de uso (utilidad) al nuevo contenido aprendido, desconocían sobre estrategias de aprendizaje, siendo este memorístico y repetitivo. Evidenciándose como consecuencia bajas calificaciones, desinterés, apatía, actitudes pasivas; es decir, imposibilitando el logro de aprendizajes significativos. Para contrarrestar la problemática presentada tuvimos como objetivo general: Demostrar que la aplicación de un Programa de estrategias de aprendizaje lograr�...