ResumenLa presente investigación tuvo como finalidad establecer si las actividades neuromotoras inciden o no, en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de 5 años de una institución educativa inicial de Independencia, 2025, también se vincula al ODS 4, estableciéndose una educación inclusiva y de calidad desde la primera infancia. El estudio usó un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y diseño preexperimental longitudinal, la muestra seleccionada fue intencionada, compuesta por el aula de cinco años conformado por 20 estudiantes. Se utilizó como instrumento el test TGMD-2, permitiendo evaluar las dimensiones de locomoción y control de objetos antes y después de la intervención de 12 sesiones. Los resultados mostraron un incremento significativo en el desarrollo de la motricidad gruesa, con mejoras que oscilaron entre un 20 % y un 65 %. En locomoción, el progre...

La presente Tesis consta de una investigación de carácter Correlaciona!, cuya finalidad es conocer la relación existente entre el método Dalcroze y la psicomotricidad. La investigación se realizó en la I.E.P.I. “Ricardo Palma” en el aula Arco Iris de 5 años, contando con la totalidad de los estudiantes, 29 alumnos, balanceada entre hombres y mujeres. A dicha muestra se les aplicó la técnica de la observación y 2 listas de cotejo validado por tres expertos. Los resultados obtenidos permiten inferir en términos generales, que es posible establecer una relación inversa moderadamente significativamente entre el método Dalcroze y la psicomotricidad. En este caso se interpreta que existe una relación significativa entre el método Dalcroze y la psicomotricidad. Para comprobar la hipótesis se utilizaron dos listas de cotejo, uno referido a la variable (X) y otro referido a la...