La tesis tuvo como objetivo determinar el efecto de una intervención educativa en el nivel de conocimiento sobre medidas preventivas de osteoporosis en mujeres postmenopáusicas. Material y métodos: tipo explicativo, nivel experimental, diseño cuasiexperimental. Población de 30 mujeres. En la recolección se empleó una sola encuesta, antes y después de la intervención educativa, técnica la entrevista y como instrumentos un cuestionario estructurado para medir el efecto de la intervención educativa en el nivel de conocimiento de las mujeres postmenopáusicas. Los datos fueron codificados y digitados en formato Excel y enviados al estadístico SPSS 25.0 para su procesamiento y análisis. Resultados: del 100% (30) de las mujeres encuestadas para determinar el nivel de conocimientos antes de la intervención educativa, el conocimiento fue 53.4% (16) nivel medio, y después de la int...