En el presente trabajo de investigación se pretende determinar la influencia positiva del uso de estrategias didácticas del aprendizaje colaborativo en el aprendizaje significativo de Física I en los estudiantes del primer año de las Escuelas Profesionales de Ingenierías de la Universidad Nacional San Agustín. Para lograr el objetivo de investigación se formuló la siguiente hipótesis: El uso de estrategias didácticas del aprendizaje colaborativo mejora el aprendizaje significativo de la asignatura de Física I en los estudiantes del primer año de la Escuela Profesional de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Nacional de San Agustín. Para probar esta hipótesis se suministró una prueba escrita en dos momentos: pre y post prueba, tanto al grupo experimental como al grupo control. Según el diseño experimental y en base a los resultados obtenidos mediante el instrumento de...

A documentary review was carried out on the production and publication of research papers related to the study of the variable Elaboration of motivational strategies for teaching physics. The purpose of the bibliometric analysis proposed in this document, is to know the main characteristics of the volume of publications registered in Scopus database during the period 2015-2020 in Latin American countries, achieving the identification of 80 publications. The information provided by said platform, was organized by means of graphs and figures categorizing the information by Year of Publication, Country of Origin, Area of Knowledge and Type of Publication. Once these characteristics were described, the position of different authors regarding the proposed topic was referenced by means of a qualitative analysis. Among the main findings of this research, it is found that Brazil, with 31 publica...