La presente Investigación es básica, descriptiva, cuyo objetivo primordial fue determinar la relación entre la actitud y el rendimiento académico en matemática en los estudiantes de la Escuela de Formación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana. Se utilizó un diseño no experimental transeccional -correlacional, ya que no existe manipulación activa de alguna variable, la población estuvo conformada por 184 estudiantes de ambos sexos del I nivel de la Escuela de Formación Secundaria de la Facultad de Educación de la UNAP, año 2006 y la muestra fue constituida por 125 estudiantes de ambos sexos de cinco especialidades, seleccionados a través del muestreo estratificado proporcional. Dicha muestra constituye el 68 por ciento de la población. Para evaluar las actitudes de los estudiantes de I nivel ...