La presente investigación se propuso como objetivo principal determinar la relación entre la motivación del logro académico y la autopercepción del aprendizaje significativo en los estudiantes de sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 60261 “El Amauta” del distrito San Pablo de Loreto, provincia Mariscal Ramón Castilla, Loreto, año 2019. Para el logro de este objetivo se ubicó la investigación en el enfoque cuantitativo y se decidió por un diseño no experimental transeccional. Así mismo, se desarrolló la investigación a un nivel descriptivo correlacional con un método hipotético deductivo. La población fue confirmada por 26 estudiantes del sexto grado de primeria de la institución mencionada. El proceso de recolección de datos inició con la aplicación de dos cuestionarios de tipo Likert: Cuestionario para la motivación del logro académico y Cu...