Objetivo: Determinar la relación entre la inteligencia emocional y hábitos de estudio en estudiantes de una institución educativa del distrito de Pardo Miguel 2021. Materiales y métodos: El estudio corresponde al tipo descriptivo correlacional de corte transversal. La muestra fue de 171 estudiantes de la Institución Educativa Barrios Altos 00894 del distrito de Pardo Miguel Naranjos con un muestreo no probabilístico. Para la evaluación, se usó el inventario emocional Bar-On ICE: adolescentes, inventario de hábitos de estudio CASM -85 y una ficha de datos sociodemográficos. El análisis estadístico fue mediante el programa Stata 14, utilizando las pruebas estadísticas de Chi cuadrado, Resultados: La inteligencia emocional y los hábitos de estudio no se relacionan (p=0.741). Existe relación entre las dimensiones relaciones interpersonales (p=0.00), relaciones intrapersonales ...