La investigación propone el diseño de una estrategia metodológica para contribuir al desarrollo de la creatividad artística en los estudiantes del primer ciclo de la carrera de Diseño Gráfico de un instituto técnico superior de Lima. Se enmarca dentro del paradigma socio crítico e interpretativo, tiene un enfoque cualitativo, el tipo de investigación es educacional aplicada, la muestra es intencionada, está formada por cuatro docentes y veinticuatro estudiantes. Se emplearon para el trabajo de campo las siguientes técnicas: la entrevista, la observación a sesión de clase y la encuesta a estudiantes, cada uno de ellos con sus respectivos instrumentos, la guía de entrevista, guía de observación y cuestionario de preguntas cerradas. El diagnostico evidencia que los estudiantes tienen bajos niveles de creatividad y que los docentes no facilitan el desarrollo creativo en los e...