El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de autoestima en estudiantes de una institución educativa ceba, distrito de la victoria, Chiclayo 2020 Se utilizo una metodología descriptiva y un diseño no experimental no transversal, ya que permitió observar y describir el nivel de autoestima de los estudiantes de la institución educativa ceba. La población estuvo conformada por 95 estudiantes de los cuales se obtuvo una muestra de 30 estudiantes de ambos sexos, entre las edades de 13 a 16 años, el instrumento de evaluación fue el cuestionario de autoestima escolar de Stanley Coopersmith, obteniéndose como resultados que, el 80% de los estudiantes se encuentran en un nivel muy alto en autoestima. Por lo tanto, se concluye que El 80% de estudiantes de la institución educativa ceba en el distrito de la victoria, Chiclayo 2020. Se encuentran en un nivel muy alto de auto...

El presente trabajo de investigación fue desarrollado utilizando el enfoque de investigación cuantitativo, de nivel correlacional y diseño no experimental, realizado con finalidad de determinar la relación de Funcionalidad Familiar y Autoestima en los estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de la victoria-Chiclayo, 2020. Por lo tanto, la muestra estuvo conformada por 30 estudiantes. Para la recolección de datos se aplicó la Escala del Funcionamiento Familiar Faces III de Olsón y la escala de Autoestima de Coopersmith versión escolar. Los datos fueron analizados y procesados en el programa SPSS V22, con el que se obtuvieron los siguientes resultados porcentuales; del 100% de estudiantes, se encontró un 86,7% es de tipo de rango medio a nivel de la funcionalidad familiar y el 60%se encontró en un nivel alto en relación a su autoestima. Finalmente, la...