El estudio tuvo como objetivo determinar cómo las conductas agresivas afectan la convivencia escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa en Trujillo. Se empleó un diseño cuantitativo correlacional causal, no experimental y transversal. La población estuvo compuesta por estudiantes de secundaria, seleccionándose una muestra de 217 participantes. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos validados: un cuestionario para medir las conductas agresivas basado en las dimensiones de agresividad física y verbal, y otro para evaluar la convivencia escolar, enfocado en relaciones interpersonales, normas, valores y participación. Los resultados revelaron que las conductas agresivas tienen un impacto significativo en la convivencia escolar, con un coeficiente B de menos 0.195 y un valor de p menor a 0.001. Específicamente, estas conductas afectarán n...