La presente investigación tiene como objetivo diseñar una propuesta pedagógica “Laboratorio Lean Manufacturing” para mejorar las competencias técnicas de los estudiantes de administración industrial. La metodología de la investigación se enmarca dentro del paradigma socio crítico, de enfoque cualitativo, es una investigación educacional de tipo aplicada, diseño no experimental de corte transversal descriptivo. La muestra de estudio la conforman 87 estudiantes y cinco docentes. Entre las técnicas aplicadas están la encuesta, la entrevista y la observación. El diagnóstico evidencia falta de conocimientos teóricos sólidos, falta de complementación de conocimientos teórico-prácticos, falta de herramientas tecnológicas, deficiente manejo de metodologías en el proceso de enseñanza aprendizaje y la brecha existente entre la formación técnica y la industria. El marco ...