El objetivo principal de la presente investigación fue identificar la relación que existe entre la retroalimentación y metacognición, así como comprobar o refutar la hipótesis general: la retroalimentación se relaciona de manera significativa con la metacognición en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Cajamarca. Es una investigación básica de enfoque cuantitativo correlacional bivariado con la finalidad de conocer la relación entre las variables: Retroalimentación y metacognición, con una muestra conformada por 50 estudiantes para lo cual se aplicó dos encuestas tipo Likert. Para la variable retroalimentación se aplicó una encuesta, validada por cinco expertos, con una fiabilidad de ,850 y para la variable metacognición se aplicó el instrumento denominado “MAI” con 55 ítems. A partir del análisis de los resultados obtenidos se ha podido dete...

El propósito de este trabajo es realizar una adecuada gestión curricular para el desarrollo de los aprendizajes, en el área de comunicación, de los estudiantes de la Institución Educativa N°82040-Virgen de La Natividad-Baños Del Inca-Cajamarca. Se ha aplicado un cuestionario sobre clima institucional, gestión curricular y acompañamiento pedagógico a los docentes, así como se ha tomado en cuenta los resultados obtenidos en la Evaluación Censal del año 2016, en las actas de evaluación del año 2017; se busca encontrar una solución práctica a las causas del bajo rendimiento académico de los estudiantes, en una gestión centrada en los aprendizajes, con calidad educativa, buscando el desarrollo del capital profesional. Desde el punto de vista teórico-científico como referentes conceptuales a Vivianne Robinson, Coll, el Marco del Buen desempeño Directivo (MBDDir), Leithwoo...