La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el estrés académico y los hábitos de estudio en estudiantes del 5° año de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Nuestra Señora de las Mercedes de Huánuco. Fue una investigación de tipo sustantiva descriptiva y el nivel correlacional con un diseño no experimental. El muestreo fue de tipo probabilístico por conglomerados y estuvo conformada por 201 alumnos, a quienes se le aplicó el instrumento del Inventario del Estrés Académico SISCO-SV-21 de Barraza (2018) adaptado por Matos y Taracaya (2020) y el Inventario de Hábitos de Estudio CASM-85 de Vicuña (1998) adaptado por Ortega (2022). Los resultados indican que, en relación con el estrés académico, se determinó que el 39.8% de los estudiantes presentan un nivel medio, seguido por un 35.3% con un nivel alto, y un 24.9% con un nivel ...