El presente estudio, tiene como objetivo, determinar la influencia de imágenes secuenciales en la comunicación oral en los niños(as) de 4 años de la Institución Educativa Inicial Pública N° 392/Mx-P “Iris del Pino” de Ayacucho, 2019. El tipo de investigación es aplicada, nivel de investigación es explicativa, de diseño pre experimental con un solo grupo, con pre y post prueba; el área de estudio fue la Institución Educativa de Educación Inicial Pública N° 392/Mx-P “Iris del Pino” Ayacucho. La muestra fue conformada por 20 niños (as) y los datos fueron recolectados a través de la técnica de observación, con el instrumento denominado ficha de observación. Los instrumentos de recojo de datos fueron validados a través de juicio de expertos y la confiabilidad a través de la prueba Alpha de Cronbach. Se aplicó la prueba de signos de Wilcoxon para la contrastació...

El presente estudio, tiene como objetivo, determinar la influencia de imágenes secuenciales en la comunicación oral en los niños(as) de 4 años de la Institución Educativa Inicial Pública N° 392/Mx-P “Iris del Pino” de Ayacucho, 2019. El tipo de investigación es aplicada, nivel de investigación es explicativa, de diseño pre experimental con un solo grupo, con pre y post prueba; el área de estudio fue la Institución Educativa de Educación Inicial Pública N° 392/Mx-P “Iris del Pino” Ayacucho. La muestra fue conformada por 20 niños (as) y los datos fueron recolectados a través de la técnica de observación, con el instrumento denominado ficha de observación. Los instrumentos de recojo de datos fueron validados a través de juicio de expertos y la confiabilidad a través de la prueba Alpha de Cronbach. Se aplicó la prueba de signos de Wilcoxon para la contrastació...