A través de este trabajo académico, tengo la determinación de comprobar cómo el trabajo colaborativo entre los actores educativos permite avanzar en el cumplimiento de las dimensiones planteadas, tanto en Gestión Curricular, en el MAE como en Clima Institucional. En Gestión Curricular planteamos la capacitación a docentes sobre estrategias metodológicas para el desarrollo de la autonomía en niños – niñas a través de talleres de juegos y dramatizaciones, permitiéndonos comprobar cómo el juego en sus diferentes presentaciones y modalidades así como la ejecución de talleres de dramatización permitirá en los niños – niñas de la IEI Nº 208 Barrio Laykakota, desarrollar poco a poco su autonomía en el aspecto de habilidades comunicativas, de expresión e integración social; se tomó como fuente de información a las Docentes, padres de familia y niños – niñas, uti...