El plan lector es un recurso pedagógico que favorece la producción de textos en inglés; este no solo abarca el uso creativo del vocabulario en diferentes contextos, sino que favorece el uso de reglas y estructuras gramaticales, las que se consolidan con la coherencia y cohesión como dos aspectos determinantes en la producción de cualquier tipo de textos en inglés. El plan lector como recurso didáctico facilita el acceso a un mundo de creatividad, donde las lecturas se organizan por la complejidad de las mismas. La presente investigación tiene como propósito determinar la influencia que existe entre el plan lector y la producción de textos en inglés en estudiantes del 1ero de secundaria del CEP “San Antonio de Padua” en el distrito de Jesús María. Para ello, aplicamos la técnica de la Encuesta y se han creado 2 instrumentos, un cuestionario para las variables Plan Lector...