La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el sexismo ambivalente y la violencia de género en estudiantes de una Institución Educativa Pública de nivel secundario en la provincia de Melgar – Puno, 2024. Siguió una metodología con un diseño No experimental Correlacional descriptivo de tipo Transversal, enfoque cuantitativo, método hipotético deductivo, esta muestra estuvo compuesta por 448 estudiantes, 185 mujeres y 263 hombres, del 4to y 5to grado del nivel secundario de ambos sexos. Se utilizó la escala general de sexismo y la escala de actitudes hacia la violencia de género. Para la medición de las variables se utilizaron dos escalas; la Escala General de Sexismo (ESG) y la escala de actitudes hacia la violencia de género (EAVG). Los resultados revelaron una correlación significativa de tipo positiva y moderada entre la violencia ...