El objetivo de esta investigación fue determinar el nivel de desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes de un CEBA en Jauja - Junín. El estudio fue de tipo básico y de nivel descriptivo, ya que buscó un aporte teórico con la descripción objetiva de la variable de interés (habilidades sociales) utilizándose para ello el diseño no experimental de corte transeccional descriptivo. Se trabajó con una muestra poblacional de 21 estudiantes (ciclo inicial e intermedio), a quienes se les aplicaron en forma remota e individual un instrumento (Lista de chequeo de habilidades sociales de Goldstein) a través de la técnica (encuesta) para medir el nivel de habilidades sociales que presentan tales estudiantes. Es así que, por medio del procesamiento, análisis e interpretación de datos se tuvo como resultado que la mayoría de los estudiantes (67%) presentan un nivel regula...