La presente investigación tiene como objetivo general determinar el efecto de un programa de estrategias de enseñanza de la producción de textos escritos de los estudiantes del tercer Grado de primaria en una institución educativa estatal, 2019. El enfoque es cualitativo, el tipo de estudio aplicado, con diseño cuasi experimental, longitudinal, que nos permite probar las hipótesis a través de una delineación estructurada buscando la probidad y mide la variable del objeto de estudio que es aquella que hace uso de la recolección y registro de datos para poder probar así las hipótesis formuladas, pero teniendo en cuenta la medición numérica y el análisis estadístico, con el fin establecer pautas de comportamiento y probar teorías. La muestra estuvo conformada por 68 estudiantes del tercer grado A y B de primaria del turno mañana distribuidos en dos grupos: control y experim...