El presente trabajo del plan de acción aborda el problema bajo nivel de aprendizaje de comprensión lectora de los estudiantes en la Institución Educativa Primaria Nº 70 246 José Carlos Mariátegui de Desaguadero. es tratado desde el punto de vista de gestión curricular, realizado el diagnóstico de las causas, que son agrupados en las dimensiones de gestión curricular, el clima escolar y el monitoreo, acompañamiento y evaluación y de las cuales se han desprendido las siguientes causas: como el inadecuado uso de estrategias por parte de los docente en comprensión lectora, el poco interés del trabajo colaborativo de los docentes de aula y el limitado acompañamiento y retroalimentación a los docentes por parte del directivo. Identificado las causas del problema priorizado, se busca alternativas de solución con las cuales se esperar mejorar el nivel de comprensión de lectura e...