El presente proyecto de investigación titulado: “Aplicación de TPM para mejorar la productividad del área de torno en la empresa Fermin Industrial SAC. Lima, 2020”; tiene como objetivo principal aplicar el TPM para optimizar el rendimiento en el espacio en que se encuentra las máquinas de torno en la Empresa Fermin Industrial SAC. Asimismo, la metodología que utilizamos es de un diseño experimental de tipo cuasi-experimental ya que se pre-estableció un conjunto de medición para realizar una prueba de un antes y después de la aplicación del TPM. Es de estudio de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo y de nivel explicativo. A través de resultados se logró verificar que, si mejora la productividad del área de torno en la empresa Fermin Industrial SAC. Lima, 2020, teniendo como resultado un 74% a 81% logrando un aumento de 7%, debido a la aplicación de Mantenimiento Pr...

Objetivo: Identificar las variables demográficas, condiciones socioeconómicas de la madre, factores nutricionales y antecedentes mórbidos asociados a la anemia en niños menores de tres años atendidos en el Centro de Salud Chongos Bajo durante el año 2023. Metodología: La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo observacional, retrospectivo y transversal, con alcance correlacional y estructura metodológica basada en un diseño de casos y controles. La población analizada incluyó 250 historias clínicas correspondientes al año 2023, mientras que la muestra se seleccionó de manera probabilística, conformándose por 43 casos y 86 controles. Se utilizó el análisis documental y una ficha estructurada para evaluar los factores asociados a la anemia en niños menores de tres años del Centro de Salud Chongos Bajo. Para determinar la relación entre los factores estu...

Las habilidades sociales (HHSS) forman parte del comportamiento adaptativo del individuo. Dado que estas capacidades se desarrollan desde los primeros años de vida a través del aprendizaje social, el objetivo de este trabajo fue comparar las HHSS de niños a los dos meses de asistir al jardín de infantes que previamente habían tenido experiencia en jardines maternales (Grupo CE) con aquellos que no la tuvieron (Grupo SE). Además, se evaluó si había diferencias entre sexos. Se administró la escala de Comportamiento Preescolar y Jardín Infantil (Marrell, 2003; adaptado por Reyna & Brussino, 2009) a maestras de 35 niños de salas de 3 años de un jardín de infantes público. Se halló que los niños del Grupo CE presentaron puntajes significativamente más altos en la escala administrada que los del Grupo SE. Respecto del género, no se hallaron diferencias significativas. Es...