En el presente estudio se plantea como problema principal: ¿De qué manera la percepción del desempeño docente se relaciona con el aprendizaje de los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa N°73 002 “Glorioso 821”, distrito de Macusani, Puno 2015; para lo cual tiene como objetivo general: Determinar la relación que existe entre percepción del desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa N°73 002 “Glorioso”, distrito de Macusani. La metodología de la investigación, se plasma en un tipo no experimental de corte transversal, de nivel descriptivo correlacional, método hipotético deductivo; la población estuvo conformada por 133 estudiantes de educación primaria, con una muestra de tipo probabilística, estratificada, mediante la aplicación de fórmula estadística dando un total de 99 ...