El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de determinar en qué medida influyen los medios audiovisuales en la comprensión lectora en estudiantes de primaria de una institución educativa, Oyón – Lima, 2021. Metodológicamente el estudio empleado fue de tipo aplicada, empleando un enfoque cuantitativo y con un diseño cuasi experimental, donde se observó un grupo control y un grupo experimental; los medios audiovisuales se emplearon con el grupo experimental, sin embargo la evaluación del pre test y el pos test se aplicaron a ambos grupos. Se trabajó con una población constituida por 56 estudiantes del segundo grado y la muestra estuvo conformada por 44 estudiantes. La técnica que se empleó para la recolección de los datos fue la lista de cotejo constituida de 10 ítems, para valorar la comprensión lectora se aplicó un pre test y un post test con 20 Ã...